یکی از چالشهای جدی در پروژههای ساختمانی، فاصلهی مفهومی میان تیم طراحی معماری و تیم آکوستیک است.
وقتی از معماری صحبت میکنیم، اغلب ذهن ما به سمت فرم، نور، متریال و زیباییشناسی میرود. اما یک بُعد اساسی و نامرئی در طراحی وجود دارد: صدا.
در دنیای معماری، اغلب تمرکز روی جنبههای بصری است، اما آیا تا به حال به این فکر کردهاید که صدا چقدر در تجربه فضاهای ساختهشده تأثیرگذار است؟ کلمه “architectural” خودش حاوی “aural” (شنیداری) است – یک بازی کلمات هوشمندانه که نشاندهنده اهمیت ادغام صدا در طراحی ساختمانهاست. در این پست، بر اساس مقالهای از دنیل بوتکو، استاد معماری دانشگاه اوکلاهاما، به بررسی روشهای آموزش آکوستیک معماری به دانشجویان از رشتههای متنوع میپردازیم. اگر شما استاد، دانشجو یا علاقهمند به معماری هستید، این مقاله به شما کمک میکند تا درک بهتری از چگونگی ادغام آکوستیک در آموزش و طراحی به دست آورید.
تقریباً تمام فضاهای ساختهشده — از کلاس درس و بیمارستان گرفته تا سالن کنسرت و دفتر کار — یک مؤلفه شنیداری دارند. کیفیت این مؤلفه مستقیماً بر:
تأثیر میگذارد.
اینجاست که مفهوم آموزش آکوستیک معماری اهمیت پیدا میکند.
دانشجوی معماری معمولاً با فرم، نور و متریال آشناست؛ اما:
در آموزش پایهی او جایگاه سیستماتیک ندارد.
در نتیجه، بسیاری از تصمیمهای فضایی پیش از ورود مشاور آکوستیک، عملاً مسئلهساز شدهاند.
« اولین و کاملترین دوره آموزشی نرم افزار اودئون ODEON برای طراحی آکوستیک »
ثبت نام دوره آموزشی نرم افزار اودئون ODEON
مقالهی منتشرشده در مجله Acoustical Society of America توسط Daniel Butko به بررسی این موضوع میپردازد که چگونه میتوان آکوستیک معماری را به دانشجویان رشتههای مختلف آموزش داد.
این پست بر اساس تجربیات واقعی بوتکو نوشته شده و شامل نکات عملی برای بهبود کیفیت شنیداری فضاها است. بیایید با هم کاوش کنیم!
او نشان میدهد که آموزش آکوستیک نباید محدود به مهندسان صوت باشد، بلکه باید در برنامهی درسی معماری، طراحی داخلی، مهندسی معماری و حتی رشتههای علوم انسانی نیز ادغام شود.
آکوستیک معماری فراتر از طراحی سالنهای کنسرت یا استودیوهای ضبط است. هر فضایی – از کتابخانهها تا کلاسهای درس – یک بعد شنیداری دارد. بوتکو تأکید میکند که امواج صوتی همهجا هستند: آنها شکل (فرکانس) و اندازه (دامنه) متنوعی دارند و حتی توسط افرادی که شنوایی ندارند، از طریق ارتعاشات احساس میشوند.
در آموزش معماری، دانشجویان اغلب با پیشفرضهای بصری وارد میشوند، اما بوتکو با سؤال “آیا همه چیز شنیداری است؟” بحث را شروع میکند. او توضیح میدهد که معماری بیش از ظاهر است؛ این رشته با گوش هم برخورد میکند. برای مثال:
بوتکو با بیش از ۱۵۰۰ دانشجو از رشتههای مختلف کار کرده و نشان داده که آکوستیک بخشی از سلامت، ایمنی و رفاه ساکنان است. او از اثر Dunning-Kruger استفاده میکند تا بگوید: “ما نمیدانیم چه چیزی را نمیدانیم” – و آموزش آکوستیک این شکاف را پر میکند.
دوره آموزش ماژول آکوستیک ساختمانی نرم افزار کامسول
ثبت نام دوره آموزشی نرم افزار کامسول
رویکرد بوتکو بر پایه تشویق دانشجویان به “گوش دادن” به فضاها است. او معماری را به عنوان یک فیلتر برای امواج صوتی توصیف میکند: مواد و شکل فضا میتوانند صدا را بازتاب، پخش یا جذب کنند.
بوتکو از مثالهای تاریخی مانند ویتروویوس (معمار رومی که صدا را به موجهای آب تشبیه کرد) استفاده میکند و دانشجویان را به فکر وامیدارد که آیا “فرم از عملکرد پیروی میکند” یا برعکس. او همچنین به جنبههای فراگیر اشاره میکند: طراحی برای افراد ناشنوا، حیوانات یا حتی هوش مصنوعی.
برای جذابیت، بوتکو از میهمانان متخصص دعوت میکند، کنفرانسها برگزار میکند و حتی در روزهای شغلی مدارس شرکت میکند تا آکوستیک را به نسل جوان معرفی کند.
در برنامههای کارشناسی و کارشناسی ارشد معماری، بوتکو آکوستیک را در استودیوهای طراحی، سیستمها و مواد ادغام میکند. دانشجویان از رشتههای دیگر هم شرکت میکنند، که تنوع ایجاد میکند.
بوتکو دانشجویان را به “صدا زدن” فضاها تشویق میکند. این رویکرد به دانشجویان کمک میکند تا پروژههای خود را برای مسابقات AIA آماده کنند.
دوره “صدای شکلدار فضا” (The Sound of Shaped Space) یک elective محبوب است که از سال ۲۰۱۱ عرضه میشود. دانشجویان از رشتههایی مانند پزشکی، مهندسی، طراحی داخلی و حتی ادبیات شرکت میکنند.
دانشجویان ابزارهای خانگی میسازند و به موضوعاتی مانند فریب صوتی در جنگ جهانی دوم یا بلندگوهای گرانقیمت علاقهمند میشوند. این دوره به پروژههای تیمی، ارائهها و جوایز ASA منجر شده.
بوتکو آکوستیک را از کلاس به واقعیت میبرد با پروژههایی مانند:
این پروژهها دانشجویان را درگیر ساخت، آزمایش و انتشار میکنند و به مقالات و جوایز منجر شده.
در فرآیند آموزش، دانشجویان یاد میگیرند که صدا دارای:
است. اما مهمتر از آن، تجربهی انسانی فضاست.
باتکو تأکید میکند که دانشجویان باید:
نه اینکه فقط فرمول RT را حفظ کنند.
یکی از نکات مهم مقاله، انتقال دانش از تئوری به عمل است:
این همان جایی است که آکوستیک از «درس دانشگاهی» به «ابزار طراحی» تبدیل میشود.
تحقیقات نشان میدهد که بیش از ۹۰٪ کلاسهای درس سطح نویز بالاتر از حد مجاز دارند. این موضوع باعث:
میشود.
پس آموزش آکوستیک معماری فقط درباره سالن کنسرت نیست؛ درباره عدالت آموزشی هم هست.
معماری موفق فقط دیده نمیشود؛ شنیده میشود.
اگر دانشجویان از ابتدای مسیر طراحی یاد بگیرند که:
آنوقت آکوستیک دیگر یک الحاقیه نخواهد بود، بلکه بخشی از DNA طراحی میشود.
یکپارچهسازی آموزش مبتنی بر استاندارد سبب میشود:
